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中国迎来第36个教师节弥补教育不足的关键在于师资力量的平衡——x娱乐

发布时间:2020-09-10  分类:娱乐新闻  作者:dadiao  浏览:9

北京,2010年9月10日-10005(马海燕,2代理)值此第36个教师节之际,云南省丽江华坪女子中学校长张贵梅与其他11位教师一起被授予“全国教书育人模范人物”,这也让人们把目光投向了中国的老弱贫困等教育薄弱地区。


在过去的一年里,张贵梅的事迹感动了很多人。这位扎根贫困地区40多年的60岁女教师,决心用教育切断贫困的代际传递,让贫困山区1600多名女学生梦想上大学。教师节前夕,中国教育部专门发布通知,要求当地所有学校开展广泛的张贵梅学习活动。


缩小城乡教育差距,扶贫济困,智慧优先,一直是近年来中国教育努力的方向。政府向贫困地区输送高素质教师,不断提高教师素质和能力,通过边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区教师专项计划、农村义务教育阶段学校教师岗位专项计划、国家培训计划、中小学银龄讲座、西藏和新疆1万名教师扶持计划,缓解教师短缺状况。


2006年,中国开始实施“特殊岗位计划”。15年来,中央政府共投入710亿元,招聘特岗教师95万人,覆盖中西部省份1000多个县、3万多所农村学校。北京师范大学“特岗项目政策研究”课题组认为,直接或间接由“特岗项目”补充的教师是新中国成立以来数量最多、学历最高、待遇保障最全的新一代农村教师。


2010年,中国开始实施国家培训计划。2010年至2019年的十年间,全国31个省(区、市)约有1680万名教师参加了国家培训计划,其中94%参加了中西部项目和全国幼儿园教师培训计划。国家培训计划覆盖了贫困县和贫困地区的所有农村教师。


2012年,教育部开始在边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区实施人才扶持计划的特殊教师计划。从2013年到2020年,该计划派出17万多名教师在1272个县教书,中央政府共支持24亿元,实现了680个连片贫困县、152个国家级贫困县、418个省级贫困县和22个困难团场的全覆盖。


五年来,中央财政拨发奖金206亿元,惠及中西部725个县8万多所学校近130万名教师,共同落实农村教师医疗、住房、荣誉奖励等各项保障政策。


此外,各地还通过公开招聘、定向培养、“县管校招”、退休、教学等方式,吸引了大批优秀人才到农村教书育人。“每入学必考”、“持证上岗”大大提高了农村教师的整体素质。


随着我国城市化进程的加快,人们对农村义务教育质量和公平性的要求不断提高,城乡教育现代化的关键指标出现新的差距。保持农村学校教师的不断更新是提高农村教育水平的关键,对全面实现教育现代化具有重要意义。教育部教师工作司司长任友群表示,下一步将准确实施中西部一系列工程,强化教师短板,切实提高教师地位和待遇,深入实施农村教师生活补贴政策,落实“义务教育教师平均工资收入水平不低于地方公务员”。


在新冠肺炎的肺炎流行期间